جريدة غزل
الوصول صعب ولكن معًا نستطيع. .. جريدة غزل لدعم الكُتاب عن طريق نشر كتاباتهم بأنواعها لتصل إلى القُرَّاء بسهولة، لمؤسستها سها عبد النبي، تحت إشراف تطبيق وجريدة لَحْظة.
تخرج من كليه دار العلوم جامعة المنيا و حصل على دبلوم تربوى عام من كليه تربية جامعة سوهاج لكن لم يحالفه الحظ ان اعمل مدرس للغة العربية فقرر التدريس عن طريق انشاء صفحة على الفيس بوك يدرس من خلالها اللغة العربية لطلاب المراحل المختلفة هذة هي حكاية كاتبنا اليوم.
 |
| أحمد عبد الكريم |
وهنا تعطيكم بعض المعلومات عن كل كتاب منهم..
- هيا نُربي
يتحدث الكتاب عن الطريقة السلمية لتربية الاطفال من بداية قرار الزواج حتى بلوغ الطفل سن 21 عام من خلال سرد الاحدايث النبويه الشريفة التي تعامل فيها مع النشئ وأيضا ربط ذلك برأي العلم في بعض الأمور ومن ثم خصص باب لتربية الأبناء اللئ من غير الصلب مثل اليتامي وأبناء الأزواج .
- مجموع النحو
كتاب المجموع فى النحو يحتوى على شروحات و دروس فى النحو العربي مناسب لجميع المراحل التعليمية .
الكتاب مقسم الى ثمانية ابواب:
- الباب الاول يتحدث عن تعريف علم النحو و و حروف المعانى و يشمل على شرح لاستعمالات بعض الاحرف فى اللغة العربية و معانيها
- الباب الثانى يشمل على النكرة و المعرفة من الاسماء و علاماتها و ايضا يحتوى على المبنى و المعرب و يشمل الضمائر و الاسماء الاشارة و الاسماء الموصولة
- الباب الثالث يحتوى على انوعى الجملة من حيث التركيب الاسمية و الفعلية و ما يختص بهما من احكام و قواعد
- الباب الرابع نتعرف على نواسخ الجملة الاسمية و ما يتعلق بها من احكام و الافعال المتعدية لمفعولين و ثلاثة مفاعيل
- الباب الخامس نتحدث عن جر الاسماء و يشمل احرف الجر ومعانيها و الجر بالاضافة و معانيها و الفرق بين نوعى الاضافة
- الباب السادس المنصوبات فى الجملة و يشمل الحال و التمييز و تمييز العدد و احكام العدد و المفاعيل الخمسة و دلالاتها و طرق التعرف عليها فى الجملة
- الفصل السابع و يشمل التوابع النعت و التوكيد و العطف و البدل معانيها و احكامها
- الفصل الثامن الاساليب المستخدمة فى اللغة العربية مثل اسلوب الاستفهام انواعة و اغراضة البلاغية و طريقة اعرابه وإسلوب المدح و الذم و التحذير و الاغراء و الاختصاص العرض و الطلب اسلوب القسم و النداء ،ثم ينتهى ببعض المواضيع النحويه الهامة مثل الاشتغال و التنازع فى العمل و الجمل التى لها محل من الاعراب و التى لا محل لها من الاعراب ثم بعض المصادر التى اعتمدناها فى جمع المادة العلمية لهذا الكتاب.
- كتاب المجموع فى الصرف
هذا الكتاب مناسب لكل المراحل التعليمية ومقسم إلى ستة أبواب كالتالى:
نستهل الكتاب بمقدمة و تعريف بعلم الصرف و أهم المراجع التى تكلمت عن علم الصرف..
- الفصل الاول و نتحدث فيه عن الاسماء و ما يتعلق بها من احكام التذكير و التانيث الجمع و الافراد و التثنية و الجمع و كذلك الاسم المقصور و المنقوص و المدود و الفرق بين الاسم العربي و الاعجمي و اسم الصوت.
- الفصل الثانى نتعرف فيه على الافعال و ما يتعلق بها من احكام و انواعها من حيث الصحة و الاعتلال ز التعدى و اللزوم ثم الفعل من حيث الزمن و علامات كل زمن ثم طريقة تصريف الافعال فى الازمنة المختلفة ثم نتعرف على اسماء الافعال و اعرابها ثم اسناد الافعال المختلفة الى الضمائر.
- الفصل الثالث نتكلم فيه عن المصادر بجميع انواعها من مصدر صناعى و ميمي و اسم المصدر و المصدر المؤول و الهيئة و المرة.
- الفصل الرابع يشتمل على المشتقات و طرق صياغتها من اسم فاعل و اسم مفعول و النسب و التصغير و اسم التفضيل و غيرها من المشتقات و ما يتعلق بها من احكام.
- الفصل الخامس نتكلم فيه عن الاعلال و الإبدال والفرق بينهما وطرق التعرف عليها
- الفصل السادس و نتكلم فيه عن الميزان الصرفي و قواعده و نتعرف على المجرد و المزيد من الافعال و عن معانى الاوزان و استعمالاتها و الممنوع من الصرف و نختم بظاهرة النحت فى اللغة العربية، يتخلل دروس الكتاب استراحات خارجية نتكلم فيها عن بعض الملاحظات النحوية او فقهية و بلاغية لزيادة الفائدة و موزعة بشكل عشوائى داخل الكتاب و ايضا يوجد تمارين لتطبيق عليها.
- وعندما سألنا الكاتب ماهي الصعوبات التي واجهته في طريق تحقيق حلمه
اكتر صعوبات واجاهتنى ان مش لاقي دعم مادى او حتى معنوى كنت محتاج حد يقف معايا فى رحلتى بس لاسف ملقتش لحد ما ربنا و فقنى دار نشر مدينه الكتب و مديرها محمود عادل ساعدني معنويا كتير لحد صدرت الطبعة الاولى من كتبي، وهتنزل إن شاء الله في معرض القاهرة الدولى للكتاب ٣٠ يونيه.
أوضح الكاتب أن أول داعميه كانوا تلاميدة الذي يتلقون العلم منه من خلال صفحته على الفيس بوك.
طور الكاتب من موهبة من خلال القراءة حيث قال بالقراءة بعرف من خلالها افضل الاساليب فى توصيل المعلومة و المختصر منها و بشوف اللى قبلى كتب ازاى و بحاول اشوف كتابتى بعين القارئ مش بعينى انا يعنى ببقي ناقد نفسي.
وقال أن: الأستاذ فكرى حجازى مثله الأعلى في تعليم اللغة العريية وأوضح السبب قائلًا:
لانه يعتبر زيي معلم لغة عربية لكن مدرسهاش فى كليه او علمها فى مدرسه مع ذلك بيعلم الطلاب
والشخص الآخر الدكتور سيد عبداللطيف كان رجل فى سن والدى و معايا فى الكليه كنت سابقة بسنه و حاليا سجل دكتوراه، رغم كبر سنه ما استسلمش و كمل تعليمه لحد ما و صل دكتور
فهو يرى فيهم القدوة والمثال الأعلي في الحياة.
- ووجهه رسالة الي الكتاب الشباب..
مايستعجلش النجاح و يكون صبور و لازم يفهم ان كتابته و اسلوبه مش هتعجب كل الناس فلا يستمع لمحيطة الضيق من المحبطين لكن لو ناس كتير رفضت اسلوبه يبقى عندة مشكله لازم يفهمها و يعالجها لكن لو اللى انتقدوه محيطة المجتمعى فقط انصحة يكمل و لا ييأس و فى النهاية اللى عندة هدف ربنا بيسر له طريقه للوصول اليه.
وفي الختام أرسل رسالة مضمونها قائلًا:
بشكر المتابعين اللي وثقوا فيا و طلبوا منى المساعدة فى الشرح و ارجو ان اكون عند حسن ظنهم و بشكر طبعا الاستاذ محمود عادل مدير دار مدينة الكتب للنشر والتوزيع لانه صبر معايا و هو ناشر واعد وتوقع له مستقبل كبير فى النشر وفي النهاية ربنا يوفق الجميع بإذن الله.
